1.4. Pesadillas vivientes

Época: Pedro a los 12 años.

Escenario 1: En clases Narración: “Los días en la jaula”.

Escena 1: El profe de mates, enseñando a contar canicas en la pizarra.

Escena 2: Pedro pensando: “¡No puede ser que estén aprendiendo esto a esta edad!”.

Escena 3: Un compañero, durmiendo, deja caer su cabeza contra el pupitre. Al lado, un chico le pasa un mensaje de papel a una chica. La clase sigue como si nada.

Narración: “En el recreo…”

Escena 4: La arena vuela arremolinada con el viento. El techo de un aula se desprende, es transportado y rebota con el viento mientras que los chavales lo esquivan.

Escena 5: Pedro, mira el techo volador a la distancia. De repente, un compañero gordo se abalanza sobre él. Pedro, delgado, aguanta difícilmente.

Escena 6: Los separa otro compañero.

Escena 7: Oyen un grito y regresan a ver. Son dos chavales mayores peleándose y nadie interviene.

Escenario: En el bus.

Narración: “De vuelta a casa tras un largo día…”

Escena 8: Niñas hablando de hacerse dedos, gimiendo y riendo.

Escena 9: Pedro las mira extrañado. Una de ellas dice: “¿Qué? ¿No sabes lo que es hacerse un dedo? Es cuando te lo metes en el chochete y…” y hace el gesto de meter el dedo en su vagina. Se ríen y Pedro se sonroja.

Escena 10: Su compañero dice: “Ya, ellas con sus dedos y nosotros con las pajas”. Pedro le mira extrañado.

Escena 11: Desde fuera del bus, el compañero dice: “¿Qué? ¿No sabes lo que son las pajas?”.

Escenario: El camino desde la parada del bus a casa.

Escena 12: El compañero sigue hablando:”… Y coges el canal 9 a las 2 de la mañana y ves tías en pelotas”. Pedro camina sin hacer mucho caso.

Escena 13: Pedro, andando al margen de la autovía. El compañero sigue hablando: “Entonces te metes bajo las sábanas y te la cascas, ¿entiendes?” (hace el gesto de masturbarse). Pedro sigue.

Escena 14: Pedro, cruzando el parque, mira hacia atrás, el compañero se despide. Pedro dice “Pronto llegaré…”.

Época: Pedro a los 12 años.

Escenario: Bungalow.

Narración: “Tiempo libre…”

Escena 1: Pedro, solo en casa. En el sofá, la TV está apagada.

Escena 2: Recuerda cuando jugaba en la computadora con sus primos.

Escena 3: Piensa en superhéroes. Los imagina luchando contra supervillanos.

Escena 4: Pedro, inspirado coge papel y lápiz. Al lado tiene chuches.

Escena 5: Pedro garabateando y escribiendo una lista de cosas que debe tener su superhéroe.

Escena 6: Después de un momento, completa su creación. Lo llama Rígon.

Escena 7: Pedro se imagina a Rígon, vivo y dinámico.

Escena 8: Uno de los dibujos del rostro de Rígon. Un rostro que sabe que no ha visto antes, pero que por algún motivo se le hace familiar.

Época: Pedro a los 12 años.

Escenario: En el cole.

Narración: “Pedro ya no está solo, ahora que tiene a su nuevo amigo, Rígon”.

Escena 1: Pedro, viendo aún disgustado las típicas escenas de los chavales que fuman y beben cerveza.

Escena 2: Pedro, en el bus, viendo en el horizonte a Rígon, saltando, esquivando disparos, contraatacando. Pedro sonríe.

Escenario: Saliendo del cine.

Narración: “Un fin de semana…”

Escena 3: Pedro, con unos amigos a la salida del cine. La cartelera muestra una película de comedia y acción.

Escena 4: Los amigos hablan mientras caminan.

Amigo de Pedro: “Estuvo bien, pero molaría ver algo más guay… Una peli de terror”.

Pedro, sonriendo discretamente, dice: “Sí, el día que saquen algo que dé miedo, me avisas”.

Escena 5: Los amigos se ríen y se separan.

Escena 6: Pedro se despide de ellos y se dirige a tomar el bus a casa.

Escena 7: Caminando, la imagen de un hombre crucificado, con una estrella hexagonal dibujada a su espalda, aparece en su mente. Dice: “Yo te mostraré lo que es terror…”.

Escena 8: Pedro para en seco y traga saliva. Tiene los pelos de punta. Sacude la cabeza para quitarse esa imagen. Sigue caminando, con una expresión de angustia.